På engelskan har vi tränat mycket på fraserna
Whats your name?
My name is Linnea.
How old are you?
I am 7 years old.
Where do you live?
I live in Lövestad.
Eleverna har haft detta i läxa, men många är fortfarande lite osäkra så fortsätt gärna att träna dessa fraser där hemma. I skolan har vi tränat det på olika sätt, vi har bl.a. använt oss av appen puppet pals 2 och gjort egna filmer där vi har använt oss av dessa fraser.
Meddelande på tavlan idag på fritids. 🙂
Äntligen var det dags för invigning av våra nya lokaler! Dagen bjöd på 50-tals tema på rasten, grillad korv, invigning i Östra färshallen och avslutningsvis kladdkaka och saft i klassrummet. Barnen har varit superduktiga hela dagen! 
Vi passade på att ta ett klassfoto idag, eftersom att alla våra fantastiska elever var så fint klädda idag! 
Det fick bli en liten grimasbild också! 
Trevlig helg!
Innan vi satte igång med bronsåldern gick vi igenom vad vi lärt oss om stenåldern och det var massor.
Detta kom barnen ihåg:
Stenåldern var uppdelad i:
Jägarstenåldern Bondestenåldern
Flyttade runt, bodde i grottor och kojor. Bodde på samma plats men jagade ändå
Jagade för att få mat, fiskade, De odlade grödor (gjorde bröd), hade
grillade maten. husdjur som hundar, gris och kor/mat.
De hade pilbågar och spjut, yxor, alla av sten och trä.
Lagade maten över/i elden.
Kläderna var av djurskin
Begravdes under stora stenar och de fick tex yxor med sig.
Nästa steg i temat är Bronsåldern (ca 3000 år sedan) och detta har barnen lärt sig hittills:
De bodde många generationer tillsammans i samma hus och husen var gjorda av lera och ko bajs som blandades och taket var av vass. De hade ingen dörr och ett litet hål för röken i taket. De eldade i huset och det gav värme, men var inte bra för lungorna.
De hade kläder av tyg och skin, både män och kvinnor hade kjol fast de såg olika ut. De hade mantlar, skinmössor.
De offrade gåvor till vatten och solgudar.
De gjorde vapen av brons, svärdet kom nu.
De gjorde hällristningar.
Genom lågstadiesatsningen träffar vi i årskurs 1 Margareta från kulturskolan varje onsdag, i ett projekt som kallas för Dockans bok. Detta inslag är mycket uppskattat av eleverna! Det är ett språkutvecklande projekt genom olika sagor. På bilden ovan pysslar vi med en begreppsmobil där vi lyfter olika begrepp som vi möter i sagorna!
Här kommer den andra halvgrupens saga och fantasin flödade.
Det var en gång en hund, den gick ut i skogen och såg en Björn. Hunden gömde sig i busken och kollade ut.Sen när den tittade ut såg den att där inte var någon björn där och då sprang hunden hem. Den sprang till ägaren och fick hundgodis. Den blev glad och sov hos han. Efter att han sovit hörde de att något skällde, de trodde att det var en varg. Men det visade sig att det bara vara en igelkott som knastrade i en buske. Sen kom det en annan igelkott. Sen kom hunden och skällde på igelkottarna så att de blev rädda och sprang iväg. igelkottarna hittade ett annat träd som de kunde gnaga på så det lät. De gnagande ännu högre, ännu högre och ännu högre och till slut hade de gnagat sönder trädet. De gnagande ännu mer och en fastnade men kom loss igen. Hundens ägare sköt över dem så de blev rädda och sprang till en annan skog. De gnagande på ett jättestort träd och det hördes ända till ägaren och hunden. De fick inte isönder det så det gick det ett annat som gick i sönder. Snipp snapp snut så var sagan slut.
