En elev bygger något med sina 5 geometriska former och ska sedan berätta för sin kompis hur han eller hon ska bygga. Det gäller att förklara och ge instruktioner som kompisen förstår. För den andra eleven gäller det att lyssna noga på sin kompis och ställa frågor.
Aktiviteten i vår programmerings julkalender idag den 18/12 var ett jul experiment!
Vad händer när vi lägger i en clementin i en bringare med vatten?
Vad händer när vi lägger i en skalad clementin i bringare med vatten?
Vi ställer en hypotes, vi testar och vi dokumenterar allt med bild och ord!
När vi sett vad som hänt så klurade vi på varför det kunde bli så. Vi tyckte det var konstigt till en början, för clementinen blev ju lättare när vi tog bort skalet! Efter en liten stund med spännande diskussioner mellan barnen var det någon som kom på att den måste säkert ha luft ( som russinen hade i förra experimentet). Spännande o lite klurigt!
Siffran 5 och 6 , vi undrar och undersöker och dokumenterar hur man kan dela upp talet 5 och 6. Att bygga siffrorna och sen köra banan med en boll var en klurig uppgift!
Ny pysslas det för fullt! Rudolf, granar och tomtar är det för tillfället !
Dagens uppdrag i vår julkalender var att dansa kring granen!
Om man inte har en gran får man bygga en, sagt och gjort, sen var det bara att dansa! Så kul hade vi, alla var så glada och nöjda och positiva.
Nu går vi vidare med programmeringen. Nu programmerar vi tillsammans med en kompis ”blue boten” till ett bestämt mål! Lite klurigt med väldigt roligt!
När barnen själva får välja!
Dubbelt och hälften armband. Träna/lek gärna hemma med era barn, dubbelt och hälften är klurigt.
Om vi hjälps åt kan vi få ihop alla ord med rätt bild!
Att programmera är kul och lite klurigt! Här hjälps vi åt att programmera en kompis!
